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利用基因工程的技术，检测孩子的天赋及康健基因，根据检测结果的评价来分析，可以帮助孩子养成良好的生活习惯、培养同理心并健全个性开发。另外基因检测亦可帮助家长掌握孩子生理情况，利用天生基因加上后天调理，打下孩子一生健康的基础。
许多研究都表明，天赋、个性、体质和基因密不可分，例如英美与新西兰研究团队证实，遗传自父母短的（5-HTT）基因者，在面临至亲死亡等人生难关时，心理的承受力较为脆弱而易罹患忧郁症。而携带两个长基因的人对抑郁症具有更强抵抗力。
再例如澳大利亚体育研究院研究了一种编号为ACTN3的基因型。这个基因与人体肌肉的爆发力密切相关。在接受调查的737名运动员中，他们发现，普通运动员拥有ACTN3基因的比例为30%左右，高水准的耐力项目运动员，如长跑等项目的运动员拥有ACTN3基因的比例为50%左右，而参加奥运会，并取得顶级运动成绩的爆发力项目，如短跑、举重项目的运动员ACTN3基因的携带比例高达95%，特别是爆发力项目的女运动员中，这个基因携带的比例高达100%。这项调查显示，虽然后天的科学训练对运动员的成绩影响非常大，但运动员要取得足以在奥运会上夺得金牌的顶级运动成绩，特异基因不可缺少。对于那些奥运会上的爆发力选手来说，ACTN3是名副其实的”金牌基因”。
不论是天赋或是康健基因检测，都是从基因科学來了解孩子，帮助孩子成为最适合的自己，也帮助家长实现育儿目标，以最合适的方法来养育孩子，送给孩子一份人生道路的蓝图！
天赋基因检测内容有哪些？
天赋基因检测内容综合天赋个性的各个面向，包含：1.脑力发展，2.个性管理，3.体能情况，及4.兴趣偏好等共四个面向加以检测，以了解孩子与生俱来的天赋。就以脑力发展这面向来说，基因检测针对理解能力、学习能力、执行能力、创造能力、阅读能力、思维能力、语言表达、智慧表现….等共九大内存块做检测。
例如理解能力，每个孩子理解力快慢不同，理解力不只反映在孩子学习上，也反应在情绪的感知，人际关系的理解及社会的理解，是一个促成人格发展的关键能力。而学习能力是把知識资源转化为知識资本的能力。相对显示在学习过程中的速度及吸纳和扩充知識的能力。执行力则來自习惯的养成，了解习惯养成才能接纳甚至欣赏孩子尝试错误和起起伏伏的成长。创造力在孩童学习的成长过程中，能够辅助孩童的思考，创造出独一无二的作品，父母若能鼓勵孩子多发问并教导孩子创造的方法，这样不但可以培养孩子独立自主的个性，更能增强孩子对环境与自然的观察力。总之，越了解孩子脑力发展基因情况，越能引导孩子有效学习。
在个性管理方面我们针对同理心、情绪管理、社交能力….等九大内存块，体能情况则是针对肌力、胆量、爆发力….等六大内存块，而兴趣偏好是针对音乐感、听力、专注力….等七大内存块加以检测，天赋基因检测涵盖父母教育孩子应注意的各个面向。
